Fallos en el examen tema 1 de sexto

Fallos comunes:

La fecha:
Recordad que hemos visto que la fecha cuenta para la nota.
Hay que escribir bien el día de la semana, el día en ordinal con las dos últimas letras y el mes.
Si alguien todavía tiene dudas, puede mirar esta presentación:



Vocabulario:
Describiendo a la chica de la foto. 
Hay que saberse las palabras: scar (cicatriz), freckles (pecas), braces (aparato), pony-tail (coleta de caballo), glasses (gafas)
Os daba una pista: usar has got o wears. (Los dos están en tercera persona singular. )

Eso sí, hay que saber qué se puede usar con wears y qué  se usa con has got (la specas se tienen, no se ponen y se quitan)

Frases completas:
She has got freckles.
She wears glasses....


Los adjetivos de carácter 

Muchas frases llevaban pistas; las palabras de vocabulario se aprenden repasando y repasando los ejercicios. Conviene escribir las palabras para asegurarnos de que la escribimos bien.

El resumen de la historia
Hay que usar verbos en pasado (simple o continuous) y os pedí que usarais conectores como:
suddenly (de repente)
next (a continuación)
then (entonces)
finnaly (al final)
After that (después de eso)

Used to
El ejercicio de significados en general está bastante bien.

El de connstruir las frases, recordad:
I used to + infinitivo (nada de ing ni pasado)
I didn't use to + infinitivo


En el libro tenéis muchos ejemplos.


Los verbos irregulares
Son 5 por tema y hay que aprendérselos. Cuantos más verbos conozcáis, más cosas vais a poder contar en inglés.

Enhorabuena a los que lo han hecho muy bien y un poco más de atención y trabajo a los que se han "despistado"

Repaso del tema 1. Sexto

Hi everyone!

Remember, we have to know:

• - los primeros 5 verbos irregulares de la lista
• - ways to say hello and goodbye
• - el vocabulario de la unidad 

Identificar la definición de adjectives: moody, argumentatuve...
Describir a una persona usando have got (tener) y wear (llevar)scar, freckles, wear glasses

•  Contar un resumen de la historia con nuestras palabras.
• Contestar preguntas de comprensión sobre la historia.
• Contestar a preguntas con Present simple, present continuous, past simple and past continuous
• Interpretar el significado de frases con used to, still and but now.
• Construir frases con used to, I still do, but now I do, but now I don't

Para ir repasando os dejo:
La presentación explicando Used to

Estos juegos y ejercicios
Used to

Used to 2 ( si no entendéis alguna palabra buscadla en el diccionario o en word reference)

Unir Questions and answers (prestad atención a las pistas)

Fallos en el examen Unit 1

 Fallos en el examen Unit 1

Algunos os habéis equivocado en las mismas cosas, así que vamos a verlas en el blog:

Exercise 2. Si me dan esta frase para completar

She's ................................
No podemos escribir She's is playing the guitar.
Porque estamos poniendo dos veces is. Con apostrophe y sin apostrophe!!!

Se pone:
She's playing the guitar.


Exercise 3. Unscramble and answer questions

1. mum     sleeping       is
...........................................................?

No podemos escribir: Mum is sleeping, 
recordad que vimos que  affirmative and interrogative se parecen mucho, pero hay que cambiar el orden.

so:
Is mum sleeping?



Listening-Spelling
 Try to write  the names down

Repaso para 3º de primaria

Hi there and welcome!

Here are some games, songs and exercises for you to practice at home!


Para familiarizarse con la estructura: muy fácil
(No os entretengáis mucho en este)

Para repasar si ponemos am, are o is:


Para repasar las question words: Who, what, where (también salen Why ,when y how, pero así las vamos aprendiendo)
Remember:
what: qué (actions and things)
Who: quién (person or people)
Where: dónde (places)
When: cuándo (time)
Why: Por qué (reason)
How: Cómo (manner)

Entender frases y saber qué ing form hay que poner

 Para repasar las ing form
Tenéis que escribir las palabras usando el teclado. Tendréis que adivinar qué action falta.

 para repasar los ing


 Silly Billy Band actions:
Complete the questions with What, who and where.

--------------------- is walking? She is walking

--------------------- is she doing? She is crying

--------------------- is she climbing? She is climbing in the garden


--------------------- is running? He is running.

---------------------- is  he  doing? He is swinging

--------------------- is he eating?   He is eating at home

--------------------- is he eating? He is eating an apple



 Classify these words in answers

Rut                     an apple            at home                Adrián                a sandwich        in the kitchen

in the bathroom             Fran                     a piano        the twins      at school         a rug                 


What                                                                Where                                         Who
(actions and things)                                           (places)                                      (person or people)
-                                                                       -                                                  -
-                                                                       -                                                  -
-                                                                       -                                                  - -                                                                     -                                                    -



 Teddy bear exercise
Look at this picture.

3. Look at that picture. Circle and unscramble the answers.

1.Who / Where are the bears cooking?

cooking          are         in the kitchen              The bears       

………………………………………………………………………………

2.What /Who is breaking  the eggs?

is         breaking the eggs              Bear number 3

3. What /Where is Bear number 6 doing?

is         opening the oven                Bear  number 6

…………………………………………………

4. Who /where is Bear number 3 standing?

is         standing on a chair            Bear number 3

…………………………………………………

Now let’s ask questions. Remember!!! We change the order!!!

Circle the answer

1. Bear number 7               looking through the window       is                     ?

………………………………………………………………………………? Yes, he is / No, he isn’t

2. walking                 is                     Bear number 6                     ?  

………………………………………………………………………………? Yes, he is / No, he isn’t

3. are             the Bears       doing            What             ?

……………………………………………………………? They are making a cake/ they are in the kitchen

Now, can you answer the questions?

4. looking through the window   is         Who               ?

……………………………………………………………?  …………… is looking through the window

5.  Bear number 7              are                  putting cream on the cake?

………………………………………………………………………………? ………………………

6.  Bear number 8                mixing the ingredients                   is                     ?

………………………………………………………………………………? ………………………